公認心理師 過去問
第8回（2025年）
問109 (午後 問32)

Edward C. Tolmanにより提唱された学習概念です。報酬がない状態で学習していたことが、報酬が与えられると行動として学習状況を確認することができることを指しますので、間違いです。

学習内容をいくつかに分割して学習する方法ですので、間違いです。対となる学習方法は、全体学習です。

時間を空けて同じ内容を繰り返し学習することですので、間違いです。対となる学習方法は、集中学習です。

正解です。

時間の経過が、記憶の忘却ではなく、記憶の定着に働くと考えられています。

Carl Hovlandが提唱した概念です。

情報源の信頼性などの情報が時間の経過とともに薄れることで、最初信頼性の低い情報であったものが、信頼できるものと認識される現象を指しますので、間違いです。

×

報酬がない状態でも学習が進行し、のちに報酬（動機づけ）を与えられた際に行動として顕在化することです。

Edward C. Tolmanが提唱した概念です。

×

学習内容をいくつかの部分に分け、時間間隔を空けて少しずつ進める学習のことです。

対義語は、全体学習です。

×

同じ学習内容を、時間を空けて繰り返し学習することです。

対義語は、集中学習です。

〇

正解です。

×

信頼性のない情報であっても、時間の経過とともに信頼性の確かさを忘れてしまい、情報の内容だけが記憶に残るという効果です。

工作員を指す「スリーパー」という言葉から、Carl Hovlandが提唱した概念です。

不正解です。

潜在学習とは、Tolmanが提唱した概念です。

経験したことは、目に見えなくても（結果として現れていなくても）学習が進行していることを指します。

報酬を与えられた際に、事前に学習した行動が結果として現れることから明らかになります。

不正解です。

休憩を入れながら学習することを指します。

対義語は、全体学習です。

不正解です。

時間を空けた後に再度学習することを指します。

対義語は、集中学習です。

正解です。

課題を学習した直後よりも、一定時間経過した後のほうが記憶が鮮明に想起されることを表す用語です。

不正解です。

信頼性を感じない情報源から得た情報・メッセージでも、時間経過によって信頼度が高まることを指します。