公認心理師 過去問
第9回（2026年）
問60 (事例分析 問2)

D.E.Superのキャリア発達理論とは、キャリアは生涯を通して発達していくものであり、年齢や人生の段階によってキャリア上の課題や役割が変化していくと考える理論です。

D.E.Superはキャリア発達を以下の５段階に分けました。

成長段階 (0〜14歳)：自己理解や職業への関心を育てる時期です。

「子ども」や「学生」としての役割を中心に、将来の職業観や自己概念を形成していきます。

探索段階 (15〜24歳)：進学や就職を通して、自分に合った職業を模索する時期です。

「学生」や「余暇人」として様々な経験を重ねながら、自分の進路を探索していきます。

確立段階 (25〜44歳)：職業生活に適応し、自分の地位や役割を築く時期です。

「労働者」「配偶者」「親」などの役割を担いながら、キャリアを安定させていきます。

維持段階 (45〜65歳)：これまで築いたキャリアを維持・発展させる時期です。

「労働者」「家庭人」「市民」としての役割を継続しながら、社会や家庭への貢献を深めていきます。

解放（下降）段階 (65歳以降)：引退に向けて仕事中心の生活から移行していく時期です。

「余暇人」や「家庭人」としての役割が中心となり、新たな生活への適応をしていきます。

本事例では、Aが職業生活に適応し、自ら企画提案を行うなど主体的に仕事へ取り組み、自分の役割を果たしていると実感していることから、「確立段階」が正解となります。