公認心理師 過去問
第9回（2026年）
問89 (応用心理学 問12)

不正解です。

J.Piagetの認知発達理論は、子どもの知的能力の発達を以下の4段階で説明した理論です。

正解です。

E.Turielの社会的領域理論では、人が社会生活を送る上で身につける社会的知識を以下の3領域に分類して説明した理論です。

不正解です。

J.Haidtの社会的直観モデルとは、道徳判断は論理的推論よりも直観的な反応によって生じると考えるモデルです。

不正解です。

L.Kohlbergの道徳性発達理論とは、道徳判断がどのように発達するかを3つの水準と6つの段階で説明した理論です。

不正解です。

R.L.Selmanの役割取得能力による道徳理論とは、他者の立場や視点を理解する能力の発達が道徳性の発達に重要であると考える理論です。

間違いです。

子どもの発達理論であり、子ども自身が環境と関わりながら段階的に発達していくさまを示しています。

正解です。

子どもの社会的ルールの発達理論であり、子どもは３つの領域で異なる判断基準を持って成長していく、という考え方です。

間違いです。

人は、善悪の判断を瞬時に直観を優先してまず行うとされる考え方です。

間違いです。

人間の道徳的判断力について、３つの水準と６つの段階で説明した心理学理論です。

間違いです。

役割取得能力を他者の立場に立ってその人の感情や思考を推し量り、自身の考えと調整して対人関係に生かす能力と定義し、5段階で発達していくと理論づけました。